最近、深圳理工大学の教務長で元マカオ大学長の趙偉（チョウ・ウェイ）が公開した教育改革の情報によると、2026年度に入学者となる学生は新たな実験クラスに進むことになり、学校は徐々に従来の大学英語の必修科目を廃止し、新たな国際交流をテーマにしたコースに置き換える予定である。この大胆な取り組みの背景には、AI時代における伝統的な外国語教育モデルに対する根本的な見直しがある。

趙偉は、従来の英語授業では多くの知識を暗記する必要があったが、今ではAIツールによって簡単に検索や自動翻訳が可能になると指摘した。しかし、人間同士の深い国際的なコミュニケーション能力や、人と接する際の視野と態度は、AIが学生に教えることはできない重要なスキルである。この発言は、改革の核心的な論理を明らかにしている。つまり、言語の道具がAIで代替できるようになった今、言語教育の中心は「知識を学ぶ」から「能力を鍛える」へと移行しなければならない。

新しい授業は文法ではなく、視野を教える。「不卑不亢（ふひふこう）」を目指す

この新たな国際交流コースの核心的な目的は、もはや単なる言語の知識を教えるという枠を超えている。カリキュラムは東洋文化と西洋文化の本質的な特徴を同時に深く掘り下げ、学生の視野意識、社交の度合い、そして対人関係の能力を第一に育てることを目的としている。

最終的な目標は、異なる文化背景を持つ外国人と会話する際に、謙虚すぎず、傲慢すぎない姿勢で、常に論理的かつ落ち着いた態度でさまざまなコミュニケーションを円滑に進めることである。言い換えれば、将来的な英語授業は「英語をどう言うか」を教えるのではなく、「英語を使って広い視野を持つ人間になる方法」を教えることになる。

多くの大学が追随、言語教育の本質に戻る

この外国語教育の革新は、深圳理工大学だけの例ではない。国内の多くの大学もすでに大学外国語教育体系の最適化と調整を開始している。浙江省師範大学の教務處は、2026年5月に発表した本科人才培养方案（人材育成計画）の改訂通知で、大学外国語コースの単位数が8単位から6単位に変更され、その後、段階別・レベル別の柔軟な授業形態が全面的に導入されることが明記されている。