俞敏洪談“AI+教育”:角色重塑下的挑戰，中國中小學教師一大半面臨“不合格”危機

1月24日，新東方創始人俞敏洪在2026崇禮論壇上發表了關於人工智能與教育變革的深度見解。他直言，隨着 AI 技術的持續升級，教育模式正經歷從知識傳遞向情感陪伴的根本性轉變，若以“未來老師”的標準衡量，目前中國一大半的中小學教師正面臨“不合格”的風險。

AI 衝擊下的教育本質迴歸

俞敏洪回顧了教育從“黑板時代”到“AI 時代”的三次變革。他指出，AI 已經幾乎能100% 完成英語交流和批改等基礎教學任務，極大解放了生產力。在知識獲取方面，他透露自己通過大模型學習的密度已在兩年內超越了過去20年的總和。

因此，俞敏洪認爲老師的核心職能必須從“知識傳遞者”進化爲“靈魂喚醒者”。未來教育的本質是激發學生的內驅力、好奇心和健全人格，而這些是任何技術都無法替代的情感與智慧伴隨。

教師與家長的“角色進化論”

針對現狀，俞敏洪尖銳地指出，許多老師仍將90% 的精力放在知識傳授上，甚至在學生提問時因答不上來而情緒失控，這已不符合未來趨勢。他呼籲老師應與學生共同獲取更寬廣、更深邃的知識。

同時，他也對家長提出了新要求:優秀的家長不再是甩手掌櫃，而應引導孩子共同利用人工智能尋找答案。孩子越擅長向 AI 提問，其智力維度就越廣，從而在失控的技術浪潮中更主動地掌握自身命運。