最新の研究によると、英国の大学生が学習において生成系AI（genAI）を使用している割合は驚異の92％に達していることが明らかになりました。この研究は高等教育政策研究所とデジタル電子教科書プロバイダーKortextが共同で発表したもので、国内外の学生1000人を対象に調査を実施。その結果、過去12ヶ月間で生成系AIの使用量が急増し、ほぼ全ての大学生が積極的にこれらのツールを使用していることが判明しました。

仕事、執筆、ニューメディア

2025年の調査では、88％の学生がChatGPTなどのAIツールを学業評価で使用したと回答しており、昨年はわずか53％でした。あらゆる種類のAIツールを使用している学生の割合も、2024年の66％から92％へと急増しており、AIを使用していない学生はわずか8％となっています。報告書の著者であるジョシュ・フリーマン氏は、わずか1年でこれほどの変化が見られたことは前例がなく、大学はこれを真剣に受け止め、生成系AIが既に日常の一部となっていることを認識する必要があると述べています。

フリーマン氏はまた、大学は全ての評価について「圧力テスト」を行い、評価内容がAIによって容易に完了されないようにする必要があると指摘しています。そのためには、教職員に対して大胆な再教育を行い、生成系AIの力と可能性を理解させる必要があります。そして、AIツールを学習の妨げではなく促進するために効果的に活用できるよう、大学間でベストプラクティスを共有することを提案しています。

多くの学生は、生成系AIを使用する主な理由として、時間の節約（51％）と仕事の質の向上（50％）を挙げています。しかし、約18％の学生は、AIが生成したテキストを課題に直接含めたことを認めています。それでも、一部の学生は学問上の不正行為のリスクを懸念しており、AIとの協働の便利さを享受しながらも、発見されることを恐れているという声もあります。

調査によると、裕福な家庭環境の学生やSTEM分野の学生の方が、AIツールを積極的に使用している傾向があります。さらに、80％の学生が学校の学問上の誠実性に関するポリシーを「明確」だと考えている一方で、大学が提供するAIスキル研修を受けた学生はわずか36％でした。多くの学生は、学校がこの問題に関するガイダンスが不明確だと感じています。

インペリアル・カレッジ・ロンドンのコンピューター科学者であるトーマス・ランカス博士は、現在、生成系AIを使用していない学生はごく少数派になっていると述べています。そして、将来の職場では、AIを熟練して使えることが競争優位性になると強調しています。

大学機関の広報担当者は、未来の人材育成のためには、大学は学生がAI主導の世界に適応できるようにする一方で、急速に発展する技術がもたらす課題にも目を向けなければならないと述べています。調査結果から、大学と学生の両方が、AIツールが試験や評価にもたらす可能性のあるリスクを懸念していることが示されています。

要点：

🌟学習において生成系AIを使用する学生は92％に達し、昨年から大幅に増加しています。

📚 学生は主に時間節約と課題の質向上のためAIを使用していますが、学問上の不正行為についても懸念しています。

🏫 大学は全ての評価について「圧力テスト」を行い、教職員のAI研修を強化して新たな課題に対応する必要があります。